以「節奏」變化兒童氣質──談如何組訓節奏樂隊

「節奏樂隊組訓該從什麼地方著手呢？」這是許多負責指導校內音樂活動的老師們常有的困擾……。其實，只要我們了解音樂的起源，就不難發覺其中的學習程序。遠古的人類，先以簡單的器具（諸如石、木、竹……等），產生了「節奏」，後來經過長時期的演進，製造出簡單、可發出音高的樂器（包括人聲），產生了「旋律」；最後，由於人類不斷地改良樂器，再加上人聲（男、女、童聲）、音色、音域的變化與複合性，建立了最動人的「和聲」──節奏、旋律、和聲三者，即構成了音樂的三要素。