現階段高職教育質量分析

我國職業教育係以培養健全優秀的基層技術人才，促進經濟建設發展為主要目標，自光復以來本省職業教育無論質或量均有相當幅度之成長，奠定經濟成長之基石，茲僅就七十六學年職業教育質量予以比較說明。本省高級職業學校共分農、工、商、海事、醫事及家事等六大類，根據七十六學年度的統計，計有學校一六七校，教師一二、六四三人，職員三、六四三人，七、○二五班，學生三一八、六七三人，其中高中附設職業類科有一、四二五班，學生六五、五一九人。（詳見附表一）