兒童生在長期與複雜價值演進的社會,他需要在短時間內走過很長的進化路程,才可學到成人們所獨有而為他們所不適的生活方式與思想方法,在這個依賴性和可塑性如此大的幼兒及兒童階段,教師及父母的責任便在引導他們充實而愉快的走過這個進程。基於這個職責的重大與重要,兒童研究與實驗的種種工作於焉展開。市立台北師院為配合教學與研究之需要,於民國五十九年八月設立「兒童研究實驗中心」,實驗工作至民國六十四年七月,旨在從事有關幼兒及學齡兒童身心發展與實驗之策畫與推進,並提供最新之研究成果與各種材料、教具、教學影帶等多項服務,以改進我國兒童教育為主旨。 |