我所能推行的環境教育──掌握週邊的環境資源與機會

一直都喜歡居住在都市邊緣，享受便利的交通及郊區的清悠，於是畢業分發時選擇了木柵，四年來騎車上班的生活，天天接觸指南山下純樸的孩子，萬壽橋的夕陽、山坡下的清淳空氣、藍天白雲，我熟透了這塊地方，喜愛不忍返鄉，卻發現這裡的家長拚命把孩子送到「明星學校」以便升學，這十一班的小學校便因為升學率奇低，而無人願來共享這無限美好的環境。於是，我這個生物老師便在「升學氣氛」不夠濃厚的條件下得以發展些許理想。