教育品質的躍升──談改進教學方法

教學是教育活動中最重要的部分；教師從事教學，原本就隨著教材、教學對象與時間、空間的不同，而與時俱進。不過，教師在從事改進教學之中，不一定會刻意的把有關資料留存下來，再加以系統的整理和研究。最近台灣省教育廳推行「國民中小學改進教學方法」的措施，目的即是對國民教育各科教學的改進，作更有系統的研究，以便檢討以往的教學缺失，促使教學更有成效。