以往,傳統教育分家庭教育、學校教育和社會教育三部份,但在今日繁忙的工商社會裡,家庭教育幾乎為「電視教育」所取代,而社會教育也淪為電視教育產品下的附庸,連百年大計的學校教育亦難擺脫劣質電視的陰影,造成教學效果的人打折扣──電視不但獨佔親子間少之又少的共處時刻,「電視污染」更蠱惑年輕人追隨流行、崇拜偶像的盲目心理,給學校老師帶來一羣喜歡胡鬧、耍寶、調皮、搗蛋的學生──電視所產生的負面影響,恰若核子武器失去控制帶給人類的禍害一般強烈,所不同的是,核害是人類有目共睹、足以戒懼的,而電視禍害卻是無形殺手,毀人於無形,恐怕這也是人類當初發明電視的始料不及的事。 |