揭開兩性間的神祕面紗──男女合班中適宜推展的團體活動

讓男女生同班上課，對國小可能不會造成太大的困擾，在國中就不一定了，因此，為了避免麻煩，男女分班，分校的主張盛行一時，不獨剝奪了青少年社會化過程中重要的經驗，也加深了異性間的神秘感，促使青少年對與異性交往的意義產生偏差的概念。