教室裡的空位

女學生偷竊行為已成病態心理，儼然成了偷竊集團首腦。校方經多方考量，為了孩子未來著想，只好將她交由社工人員協助共同處理，期盼在新環境能得到較好的照顧，在嶄新的契機之中展開未來正常的生活。此即掌握初始的危機，運用適切的方法，必能有效掌握有效解決問題的契機，避免事態更嚴重難以收拾，為學生教育、輔導工作找到更多的利基與立基。