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篇名
審慎利用模擬考,提升學習效果
作者 謝傳崇 (Chuan-Chung Hsieh)
中文摘要
審慎利用模擬考,可以了解學生長期的學習成審慎利用模擬考,可以了解學生長期的學習成效,並提供學生升學位置的參考,甚至呈現學生效,並提供學生升學位置的參考,甚至呈現學生學習方面的問題—學習方面的問題——學習態度、讀書方法、學習—學習態度、讀書方法、學習不均衡、學習環境問題、學生心理壓力、師生關不均衡、學習環境問題、學生心理壓力、師生關係不佳問題及未來生涯規畫。透過模擬考得知學係不佳問題及未來生涯規畫。透過模擬考得知學生的困擾點,老師可適時伸出援手,幫助學生脫生的困擾點,老師可適時伸出援手,幫助學生脫離升學迷惘的漩渦當中。離升學迷惘的漩渦當中。
起訖頁 59-63
刊名 師友月刊  
期數 201102 (524期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 量化思維的學校經營
該期刊-下一篇 養狗與育兒
 

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