素養與自學，怎麼跟上時代潮流？從國文寫作測驗談起

這幾年來的會考寫作，一直都是朝向極為生活化、趣味化、符合國中生同溫層用語的包裝方式來命題。102年的題目為〈來不及〉、103年為〈面對未來，我應該具備的能力〉、104年為〈捨不得〉、105年〈從陌生到熟悉〉、106年〈在這樣的傳統習俗裡，我看見〉、107年〈我們這個世代〉、108年則沒有題目，方向為「青銀共居」。不僅如此，這幾年來的寫作方向，往往會給一個圖、表、文之類的包裝文字，以圖示、對話的方式，引導考生思考，或是讓考生藉由所提供的圖示對話，加以歸納，再闡述自己的觀點。林明進老師在《起步走笨作文》中，也有類似的觀念，亦即，給孩子或考生更多的鷹架，讓他們一步一步寫出自己心中所見所想，這不是把學生看笨，而是給予更多寫作的方向。總而言之，傳統上的「命題式作文」，已經不是這麼常見了。