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在字裡行間裡看見作者和我自己
作者 林欣儒
中文摘要
「老師,今天又要來找什麼碴呀?!」總自稱「邊緣人」的孩子問。「你說呢?」我半開玩笑地回應。「再說我們沒找碴啦!是尋找文句的不通順和文章前後文的合理性罷了!」這是近來我和孩子上國語課時最常出現的對話,探究哪裡「怪怪的」也成了我們一起研究國語課本時的重要功課。在這樣的探究中,我們發現「怪」的原因多半是出版社改編了原文,我們也貼心地為出版社辯解修改的理由;但我真正感到擔憂與氣憤的,是出版社傳遞出混亂偏頗的教學方法。
起訖頁 98-99
刊名 人本教育札記  
期數 202011 (377期)
出版單位 人本教育文教基金會
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