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基地二○二○的吉光片羽
作者 江思妤
中文摘要
九月新學期開始,環河扶輪社的社員們每週安排一天來基地陪孩子讀書寫功課。這個新嘗試,我們和社員們都有點忐忑。他們怕自己無法教小孩數學理化;我們擔心他們太認真教而忘了理解陪伴;小孩看到西裝革履的新助教,有好奇也有疑惑。進行到第六週,我們問來回車程近二個小時的Jason會不會累?Jason說:「坐車時很累,但陪孩子讀書很療癒。小瑞(孩子)習慣硬記硬背,但他會想也很願意想,只是罰寫太多,不夠時間想。我自己的工作要花很多力氣說服人,但跟小瑞討論,他進步得很快,很有成就感。」而小瑞也喜歡每週三有Jason,小瑞說:「我問學校老師,不是不理我,就是說已經講過了。跟Jason討論後,我就可以刪掉好多心裡的問題。」一開始的忐忑就這樣消失了。
起訖頁 73-75
刊名 人本教育札記  
期數 202011 (377期)
出版單位 人本教育文教基金會
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