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篇名
讓彼此都受傷的,是無惡意的傷害
作者 李昀修
中文摘要
怎麼會這樣呢?L對於眼前的場景感到困惑。這是一樁體罰事件的會談現場,空氣中確實隱隱有著劍拔弩張的味道,但,實際見到的老師本人看起來卻平凡又無害。甚至看起來,有點弱小。—這個人,真的是加害者嗎?一臉疲倦的老師在L眼前娓娓道來…由於小孩打擾到同學,所以老師在分隔他和同學後,讓他上下踩踏椅子,想說一方面解決吵鬧的問題,另一方面作為運動鍛鍊身體。但基於處罰而進行的體能訓練也可能涉及體罰,家長便向人本教育基金會申訴。
起訖頁 14-15
刊名 人本教育札記  
期數 202011 (377期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 那座名為「侵害兒權」的冰山──本年度侵害兒權案件總整理
該期刊-下一篇 無辜的罪犯──一樁驗尿事件的反思
 

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