學生情緒問題調節及因應

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篇名	學生情緒問題調節及因應
作者	錢筠
中文摘要	WOOP策略不只幫助學生知道可以往哪些目標前進，更開啟了一個與教師之間互相理解的關係，形成友善的教與學氛圍。
起訖頁	63-67
刊名	師友雙月刊
期數	201809 (611期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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