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全方位的影像記錄課
作者 傅世杰
中文摘要
學生們在學習過程中照老師安排的學習步驟,一點一滴累積自己的學習歷程到完善自己的學習邏輯與思維,當中或有些許想法上的矛盾與衝突,但是適時的鼓勵和溝通確實有助於學習成效的全面化。
起訖頁 92-98
刊名 師友雙月刊  
期數 201801 (607期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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