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篇名
走出校園,親近劇場
作者 鍾瑋純
中文摘要
教師應不吝提供予孩子身歷其境的戶外教育,以及直觀學習的機會,讓學生能置身於真實的情境中感受其氛圍,情境式的學習美好多元的層面,以達到潛移默化的作用。
起訖頁 89-94
刊名 師友月刊  
期數 201709  (603期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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