別輸給學校整併，借鏡日本學校統合的百年經驗

現代的學校，已成為國家施予國民現代知識與意識統合的場域，同時是社區文化的傳遞中心、異世代共通的交流據點，更是人格形成與終身學習的場域。當設置學校的政策由量的確保轉型為質的提升，當學校的最適規模重新被定義，當學校與社區之間的協作關係當下必須強化之際，光有學校特色必然不足。如何「打造具有魅力的學校」？如何運用各個潛在的教育力量，學校經營者有必要就此點妥善思考。