當數學遇到藝術

在三年級「圓」單元中，嘗試以九年一貫的課程統整模式，將學科與學科進行連結：一方面提供生活化的課程|一方面提供有意義的課程，讓數學不再只是白板上的式子計算，而是可以實際操作的活動，藉此改善學生的學習能力。