教師生涯發展方程式

校園內專業領導要能運用自己的優勢，也能讓別人發揮長處，創造並維持學校非凡的成果，這是一個極高的境界，有志於在校園職務流動的教育人員，有機會擔任行政，也有可能回任專職教師，在校園裡創造互動與循環機制，才能維持高效能的教學成果。