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師友月刊
201702 (596期)
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篇名
教師培力transform 公開授課easy go
作者
伍嘉琪
中文摘要
公開授課即將實施,學校行政應發揮「支援」與「引導」功能,瞭解教師進修成長需求,規劃聚焦式教師專業成長課程,並能與教師共同擬定、建立適合學校運作之公開授課方式,營造校園信任氛圍,建立互助共好文化,開啟教育新視野。
起訖頁
55-57
刊名
師友月刊
期數
201702 (596期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
穿戴科技在教育的應用
該期刊-下一篇
站在孩子的角度反思教育現況
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