弱勢家庭學生的假期失落現象

弱勢家庭學生主要包括單親、原住民、外籍婚生子女和身心障礙學童，隨著目前臺灣社會日趨的複雜發展，其數目愈來愈多。他們的成長現象一般是父母親照顧和教養較不周全，孩子除了在身心發展階段上有其不足，在實際的生活中，家長也往往身兼數職，又幾乎是家庭經濟的唯一來源，所以常常沒有時間、也沒有多餘的精力陪伴孩子成長，以致於即使到了放假時，孩子也無法享受天倫之樂，影響所及，作業和學習也無法完成或草草了事，如此對孩子人格發展以及人際溝通或多或少都會造成阻礙，孩子也普遍對自己沒有信心。