資訊融入教學的新典範LAMS的理念與應用

在有歷史紀錄的西方文明社會中，學習的起源包含教師提出或張貼問題，讓學生透過口語或書寫的方式來回應問題。近年來的相關研究，由於著重在改善使用問題的方式（問題策略），進而期盼促進學習者的了解，以提升深化學習的可能。