如何喚起學生的努力－－教師評分觀點

現今臺灣的教育界，可謂處於一種講求績效責任的氛圍之下，綜觀不斷推陳而出的教育改革措施，在在都指向學校效能提升的議題上。至於學校效能的內涵，又以學生學習成就指標最為重要|質言之，有效教學即為學校教育的主要目標，而教學的主客體就是老師和學生。