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篇名
成就精緻的作文教學
作者 陳正恩
中文摘要
如果作文教學是一項專業,那麼老師在課堂上的表現,就應該符合專業的規準。誠如Madeline Hunter對「教學」所下的定義:一種審慎的決定和行動歷程,使學習者在接受教學後|比沒接受教學時,更提高學習成功的可能性和確定性。換句話說,體現教學專業的具體表現,是「審慎決定後的行動歷程」,是一種有意義的教學設計。
起訖頁 78-83
刊名 師友月刊  
期數 200601 (463期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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