常態編班與能力分班的譬喻

立法院三讀通過國教法部分修正條文，使常態編班有了法源依據。它將迫使國中校長不得不常態編班，因誰也不願冒被記過、年度考績丙等、無法晉級又無年終獎金的風險，且單以「回任教師」一則，就足以迫使校長們執行常態編班政策了。