藉題生議：明代士人對科考題文之評騭考論

明代科舉考試為選拔國家官員的重要方式，因此考官命題時需更加審慎，批改完試卷後，還需將各題中的優良作品印出，以為程文，供學子參考。這些科考題文，反映當時科舉考試的真實樣貌。在明人筆記中，或有出現考題、程文有所指涉的條目，可能「言者無心，聽者有意」，因為認知的歧異性造成不同理解的產生。本文主要是從明代的文獻中，找出科考文字中可能具有影射內涵的條目，探析事件始末，以了解明人對文字認知上的歧異與看法。站在讀者的角度，經由對史料的分析，將事件內容分為三類，一是讀者藉題之比附：評議或反映時政|其次是觸犯天顏之嫌疑：犯帝忌諱的詮釋|再次為命題官員之心事：寄阿諛諂媚之詞。透過本研究可以更加了解明代士人對考題的理解與看法，對明代科舉考試研究，或有助益。