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用有創造力的心靈力量陪自己長大
作者 陳培瑜
中文摘要
有一所高中找我去談生涯規劃,對像是高一新生。我自己的孩子也快要進高中了,看著他,我開始想像,十五、十六歲的青春年少,他們在意的事情、他們想像的未來、他們日常的生活究竟是什麼樣子呢?於是我決定從他們最在意的、最想知道的、最不喜歡的內容…著手規劃。於是我決定請教小狗哥哥,究竟現在的青少年關注的議題是什麼?小狗哥哥還沒回答我的問題,卻先跟我要了五百元,他說要買「特別的東西」,為了學校的英文課,國九的主題是Make a Funny Day(有趣的一天),每個人都要用自己的方法來呈現這個主題。我覺得這個主題對於被會考壓力弄得喘不過氣的國九學生來說,真是再適合不過了。「歷史課綱裡,連﹃三國﹄都沒有了!九月伊始,公共論壇上爭吵的是這個。這是一個近幾年一再出現的套路。它源自於一種特定的中國認同,並且帶有詆毀台灣本位的政治目的。而它的策略,則是訴諸一個像是「三國(時代)」這樣的醒目標的,來引起大眾不明就裡的反彈和情緒。它的目標,則是幹擾我們教育體制正常化、合理化的進程。例如,「歷史課綱裡,連﹃三國﹄都沒有了,」預期能夠馬上引來「我們的孩子要連劉備、諸葛亮都不知道,連關老爺都不知道了嗎?」
起訖頁 32-37
刊名 人本教育札記  
期數 202010 (376期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 蝶與蛹的問題──真的要堅持做自己嗎?
該期刊-下一篇 不服?來戰歷史,落台語
 

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