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李眉蓁「們」的背後靈──教育界虛偽作假何時休?
作者 人本教育札記編輯部
中文摘要
抄襲的本質是什麼?性格溫和的人會說是「模仿」,捍衛創作的人會說是「剽竊」,研習法律的人會說是「侵權」|所以,不如來說文解字。各大華語辭典,對「抄襲」的解釋不出兩種:1.抄錄他人作品以為己作。2.軍隊繞道前進,由敵軍的側面或背面突襲。(軍事用語)兩件看起來不相干的事,恰恰反應了「襲」字的要義──偷襲、侵襲、襲擊無非就是「暗中下手」。
起訖頁 25-29
刊名 人本教育札記  
期數 202009 (375期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 恥感與罪感──從李林共犯結構談起
該期刊-下一篇 用溝通討論和面對自我的感受來談規訓與懲罰
 

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