成長的美麗與殘酷─從電影《艋舺》探討青少年自我價值及其文化內涵

電影身為八大藝術，是眾多文本中，一個不同場域的所在，比起文字的洗鍊；電影著重的是影像的純粹以及「說故事」的表現手法。早從1980年代始，在林清介導演的《一個問題學生》就開始處裡青少年面對生活以及社會上的問題，在2008年，台灣電影低迷了數十年之後，《海角七号》的崛起，將如何帶給往後台灣「後新電影」的衝擊？本文欲從2010年代中「後海角時代」的青少年電影《艋舺》為主要參考文本，兼具導演濃烈風格以及當代的青少年型態與生活，反映出的也是自1980年代以降，電影中對於「青少年」此一名詞所指涉的對象以及代表性。筆者期望能從《艋舺》電影文本中運用「青少年心理」手法加以分析，包含主要角色的心理以及青少年在面對生活或是社會的變動、與同儕互動的狀況及其行為看出21世紀台灣本土電影對「青少年」此議題在敘事以及手法上的展現。