期待新課綱建立「身體素養」

十二年國民基本教育課程綱要「健康與體育」領域，於民國107年5月課審會通過公告，並於108學年度正式上路，然而，如何在十二年國民基本教育的理念與目標之下，增加體育學習的廣度與深度，作為體育課綱修訂的召集，並參與「健康與體育」教科書審定，對於新課綱施行後，部分書商及教學現場體育教師，對課綱內容尚有部分疑義，茲說明如下：一、體育課程內涵應依不同教育階段而有差異先進國家如日本、英國、美國、法國、澳洲等國，在課綱的發展上，除撰寫具體的目標外，對於課程內涵的訂定也有明確規定，國小階段的體育課程內容，以基礎運動能力培養為主，透過豐富的運動經驗，培養終身運動習慣和快樂且樂觀的生活態度；國中、高中階段，則進階培養能實踐、規劃的運動內容，提升自身體適能，在體育課程內涵上則針對學校體育　2019‧12003各學習階段的學童能力，規劃應學習的相關運動項目，明確指出應學習的內容與能力（國家教育研究院，2013）。