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幫助被歧視的小孩是我們的責任
作者 人本教育札記編輯部
中文摘要
很難想像這麼大點的孩子,會有這麼落寞的樣子;一個人在校園裡走,可以那麼專注地看著自己的腳步。老師站在窗口,不能決定要不要去找他。怎麼樣走才能顯得若無其事呢?老師心裡嘀咕著一面走向他,一面警告自己,如果問不出個所以然的話,那是理所當然。然而,思前想後還沒著落,就已經走到他身旁了。老師放慢了腳步,說:「不想告訴就別告訴我。」
起訖頁 21-24
刊名 人本教育札記  
期數 202005 (371期)
出版單位 人本教育文教基金會
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