評介《動盪時代中的美國大學教師》

REVIEW OF ＂THE FACULTY FACTOR: REASSESSING THE AMERICAN ACADEMY IN A TURBULENT ERA.＂

這篇書評是我們參與「大學課堂教學經營的理論與實務」經典研讀班的附帶成果。該班所研讀的經典為《教得好又高興：激發大學教師有效地教學》（Teaching well and liking it）（Bess, 1997）。該書自理論分析與實徵研究，大學內部的人員、組織與結構以及大學外部的社會制度與文化等方面，理解大學教師教學動機的現況、問題，並進而提出若干因應對策。