國內圖畫書之內容分析：以社會技巧之處人議題為例

Analysis of the Content of Domestic Picture Books: Taking the Topic of Social Skills as an Example

本研究旨在分析適用於學前至學齡兒童進行社會技巧能力訓練之教材，擬從「好書大家讀」之「圖畫書及兒童讀物組」入選書籍中篩選符合「社會技巧－處人」議題之圖畫書，並以內容分析法分析各議題之圖像、文字以及文本。研究結果為：在「社會技巧－處人議題」中各主題圖畫書出版比例，其中以「人際互動技巧－建立友誼關係」占35%最多，「人際互動技巧－遵守團體規範」占2%最少，其他次類目皆在10%-20%之間。在圖像分析中，以主角占畫面的比例、臉部表情、肢體動作、服裝、手上拿的物品以及和其他角色的相對位置等理解人與人之間的互動關係。在文字分析中，就「人際互動技巧」類目的圖畫書，對於友誼的刻畫是內斂的但切中情感層面，而「處理衝突技巧」類目的圖畫書，文字表達強烈、直接且具攻擊性，另輔以文字解說，讓讀者對於「解決」衝突的方法能更具體的理解。就文本內容進行分析，分析出主角多採用陪伴、分享、支持的具體行動來展現正向的人際互動技巧；「處理衝突技巧」中主角以正向態度面對衝突的產生，然後由自我調整到尋求環境協助，最終化解衝突的危機。最後根據研究結論與發現，提出對於教育單位及相關出版單位研究之建議。