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篇名
凡事都要有個「說法」──我們應該這樣教小孩
作者 史英
中文摘要
資「優」生,有時候會讓人有一點「憂」。一位老師告訴我,有一次他問「假分數為什麼是假的?」,立即得到嚴厲的「指正」:「老師,那不是假的啦,是分子比較大」。他知道是自已的責任,趕快改為「分子比較大就被叫做假分數,是為什麼呢?」,這次的回答更快:「因為分母不夠大呀」!
起訖頁 2-5
刊名 人本教育札記  
期數 202003 (369期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-下一篇 增進心智抗疫情
 

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