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國小性教育該教什麼?「健康教育課程種子教師培訓測驗題庫」的檢視
作者 蕭昭君
中文摘要
國小的「性教育」課程與教學,究竟該如何以及可以如何落實,一直都是重要的教育提問。最近一年,各縣市教育處努力推動國小健康教育教師專業能力培訓,誠屬好事,但在地方輔導團網站上提供給參與研習認證教師的題庫資料中,有關性教育的題庫內容,仍有進一步討論的必要。在名為「提升國民小學教師之健康教育教學專業能力三年計畫之國民小學健康教育課程種子教師培訓測驗題庫」中,清楚的看見這個教師在職培訓的運作設計,如何為「性教育」的內容重點及該如何教,進行定調,畫出課程範圍與邊界,教什麼以及不教什麼,都可以在題目與選項中找到清楚的資訊。本文企圖檢視該題庫內容,從中理解題庫設計如何定義國小性教育該如何教以及教什麼,並指出其中有待討論的題項,或許可以提供思考更適切的教學方向。
起訖頁 52-58
刊名 性別平等教育季刊  
期數 201109 (55期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 從同志分手經驗談校園中的同志情感教育
該期刊-下一篇 懷孕學生=高風險學生?
 

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