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篇名
定位/位置性(positioning/positionality)
作者 游美惠
中文摘要
在探討女性主義知識論的相關問題時,「女性主義立場論」(feminist standpoint theory)算是必讀的基礎知識,學術界開始省思知識的生產跟生產者的處境有密切的關連:不同的處境會有不相同的經驗和觀點,當然生產出的知識也就不同;過去宣稱客觀中立的知識宣稱可能只不過就是一種「男流」觀點(俞智敏、陳光達、陳素梅、張君玫譯,2000)。但是「立場論」,後來一再被批評(或提醒)要避免預設(女性)有所謂的相同本質,演變到後來,女性主義觀點出發的知識論立場非常強調定位的過程(the process of positioning),誠如Donna Haraway(2004)所主張的:女性主義者認清到其所生產出的知識是有限制性的,同時也有其「情境」特性,不是放諸四海皆準的。
起訖頁 81-85
刊名 性別平等教育季刊  
期數 201003 (49期)
出版單位 教育部
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