評量現狀，思考後續行動

季刊的專題一直是演繹型企劃，由編輯群企劃專題，尋找主編規劃相關內容進行邀稿。本期做法不同，我們累積幾篇投稿，歸納出「訪視與評量」專題，包括盧孟宗引介學理探討國家落實性別統計的必要，作為評量現狀與後續行動依據；陳金燕針對大學性別平等教育委員會的訪視結果，提出行動建議；蘇芊玲建議標準化測驗應當思考性別平等；高穎超分享中央的性別平等教育課程與教學輔導諮詢小組成立的背景，企圖陪伴縣市輔導團，跟老師協力，以在課程與教學上精進融入性別平等能力指標；以及微觀的評量，例如學校定期評量與隨堂考試、作文批改可以如何更具性別意識，學校可以如何在教案設計上拓展性別向度。本期作者們拋磚引玉，針對不同層次的評鑑、評量等議題，進行性平教育的連結。