如何張開「教師的慧眼」透視教科書的性別符號

身為基層教師面對九年一貫改革後，面對「重大議題融入七大學習領域」的教學方式是一項新的挑戰。站在第一線的教師們不禁要問：「要如何在繁重的教學進度之外，抽出時間做相關議題的融入？」這是教師的困境之一。「究竟要如何去發現教科書中潛藏的相關議題，又該如何靈活運用，才能實際切入教學層面？」這又是教師的困境之二。