學生性騷擾／性侵害問題之處遇

從性侵害受害者年齡分析中，我們可以發現12-18歲的少女所佔比率最高，對預備進入成人期的青少年來說，發生性侵害可能會破壞其自我形象、性的發展、認知發展、甚至社會道德的發展，這樣的性創傷若未即時處理，將造成諸多、長期的負面影響，在此時期，家庭及學校是青少年的生活重心，老師往往也是學生生活當中的重要他人（significant other），學生對教師有基本的信任與信賴，因此教師在性侵害之預防及性創傷之處遇最能發揮關鍵性角色及功能，尤其當家庭未能提供適當保護，甚至正是傷害來源時，學校更需扮演串連保護網絡的重要角色，一旦發現學生受虐，立即採取適當保護行動，在支持性的環境中對受害學生的創傷復原有很大助益。