科學教育與性別差異的省思

James Rutherford（1989）在2061計畫中提出「科學是給所有學生（Science for all students）」及「學校教育的目標是貯備所有的學生成為具有科學素養（Scientific Literacy）的公民」。因此，如何經由科學教學的過程培養所有的學生都能學習科學、應用科學於日常生活進而解決問題、同時尊重科學對人類的貢獻實為科學教育努力的目標。