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篇名
防治性侵害、建立自主權──性侵害的創傷理論與實例
作者 羅燦煐
中文摘要
性虐待(sexual abuse)對青少女的身心人格發展,經常有長遠的影響。美國研究性虐待的大師著名學者D. Finkelhor及A. Browne(1985)提出一個性虐待創傷動力模式(traumngenic dynamics model),供研究者及實務工作者檢視青少女受害者心理歷程的參考架構。性虐待創傷動力模式指出:性虐待經驗可透過受創的性經驗(traumatic sexualization),被背叛感(betrayal)、無力感(disempowerment)及羞辱感(stigmatization)四個機制改變受害者對週遭世界的認知及情感取向,進而扭曲後者的自我概念及世界觀。
起訖頁 79-82
刊名 性別平等教育季刊  
期數 199802 (1期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 性侵害危機處理,醫院當仁不讓──訪馬偕醫院楊育正醫師
該期刊-下一篇 那些法令可以保護孩子?──談兒童少年性侵害之法律適用
 

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