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預防兒童性侵害,從教師的專業界線培訓開始
作者 徐思寧陳潔晧
中文摘要
所有的人際關係,都會牽涉界線。不論是個人的關係還是專業的關係,界線是幫助我們界定不同身份及角色的限制與界限。界線會隨著不同類型的關係而不一樣。教師與學生關係之間的專業界線(professional boundaries),是師生互動與學習的基礎。學生在這段關係裡依賴教師的專業知識、能力與引導。教師有義務提供教育,但不可濫用學生對教師的信任和依賴,以換取個人利益或滿足個人需求。
起訖頁 72-78
刊名 人本教育札記  
期數 202002 (368期)
出版單位 人本教育文教基金會
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該期刊-下一篇 台大學生會選舉事件簿:校方的推卸責任與曲解法條
 

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