青春的終點站？──一個校園中非預期懷孕學生之生命敘說分析

2004年6月，《性別平等教育法》正式上路，一個透過諸多公民團體與學者協力由下而上的倡議催生立法過程，進入一個由上而下建制化的立法推動的教育模式。法不僅進入家門，也進入校園，更具體地關切著每個性別主體的性／身體／親密關係等面向，發揮著不同程度的監控與影響。