十年之間校園現場的性別「微」觀察

那天，以輔導員身分到一所國小進行到校輔導工作，主題是性別平等課綱與能力指標的解讀，在說明從「兩性平等教育」更名為「性別平等教育」的脈絡時，播放了《萬年青的眼淚》新聞影片，影片專訪玫瑰少年葉永鋕的母親，談論事發的過程。即使已看過這影片多次，仍在影片播完時有哽咽的感覺，今年是2014年，距離玫瑰少年葉永鋕過世十四年，也是《性別平等教育法》（以下簡稱性平法）實施十週年，我站在教育現場的第一線，推動性別平等教育，至今卻還無法看見性別平等的終點線。