那一年我們異同上體育課   全文下載

性別平等教育融入體育教學一直以老師的指導的學習內容為主體，學生則是單向的學習，從教與學過程中發現問題並提出問題來針對教學做改善及修正。本教學歷程是讓學生與教師共同參與體育課程規劃，以學生的學習為主體，由學生提出課程需求，設計自己想要的體育課，結合性別平等的教學策略，讓全班都能一起運動，不因性別及能力而有所差異。