校園逐臭之【夫】   全文下載

本教材由學生之生活經驗切入，透過公共建築內設施使用經驗，察覺其中的性別議題與數學的關聯。並嘗試以多元的策略解決問題，企圖讓學生在學習統計概念時，可透過觀察所得資料，進行統計圖表分析，以理解資源運用與分配在性別上的差異。並可利用性別統計資料來設計學習任務或布題，讓學生在學習數學能力過程中藉此認識與提昇性別平等意識。而逐臭之夫係比喻嗜好怪癖，與眾不同的人，非專指男性，故題目以【夫】顯示，也藉此凸顯文字中的性別意涵，即常以代表男性的文字來統稱所有人。