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篇名
用桌遊玩轉校園霸凌─《魔法學園》之念想   
作者 洪菊吟
中文摘要
2000年葉永鋕事件之後,雖然引起臺灣社會對於性別教育的討論,雖然教育部將每年開學都定為「友善校園週」,但是在現場的教師卻也深刻地感受到因為性別氣質或性傾向及性別歧視等不受歡迎的接觸與肢體攻擊等行為仍普遍存在於校園中,且影響學生身心甚鉅,面對這個嚴肅又切身的問題,台灣性別平等教育協會夥伴們決定開啟另一種教學方式——「桌上遊戲」,透過牌卡述說故事的模式直接與學童互動,更清楚的理解每一個現場發生的真實狀況。
起訖頁 34-41
刊名 性別平等教育季刊  
期數 201806 (83期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 不一樣的扮家家酒:以桌上型遊戲進行幼兒性別平等教育
該期刊-下一篇 尋找魔法的可能─《魔法學園》桌遊在班級教學的應用
 

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