學術論文簡介的自動文步分析與寫作提示

近年來，英文逐漸變成全世界學術研究最主要的溝通的媒介。而學術英文寫作，也成為非常重要的研究與教學的領域。學者也很重視，如何透過電腦的輔助，幫助一般性的語言學習，甚或特定性的學術論文寫作。學術寫作包含許多的文節類型，包括研究論文、計畫申請書、回顧與評論文節等（Swales, 1990）。其中，研究論文占有最重要的角色。在學術論文中，「簡介」是絕大部分論文都有的第一個節。現今，幾乎沒有學術論文，沒有「摘要」與「簡介」，而直接詳細地描述研究的目的、方法、結果。而且，對寫者和讀者而言，「簡介」在學術論文中都扮演非常重要的角色。一篇好的簡介，要能為整篇論文定調，抓住讀者的興趣，提供論文的扼要資訊。換言之，「簡介」肩負重大責任－－吸引讀者注意，讀完全文。因此，有一些研究開始分析論文簡介如何達成其溝通的任務。Graetz（1985）發現論文簡介似乎有共同的「問題─解法」修辭結構，依序包括問題（problem）、方法（solution）、評估（evaluation）、結論（conclusion）等部分。Swales（1990）分析大量的論文簡介，分析歸納出一套修辭的動機與模式：「創造研究空間」（Create A Research Space, CARS）。Swales認為論文爭取研究得到讀者的認同，有如環境中生物爭取生存空間。為此，大部分作者依循三個修辭的步驟－－也就是文步（moves）－－來說服讀者。