TIMSS 2015臺灣國小四年級學生數學成就及其相關因素之探討（3）

TIMSS針對學生對數學學習的態度與數學成就相關因素進行研究。其中數學學習態度包含四個構念；學生對數學教學吸引他們投入的程度、學生喜歡數學程度、學生對數學的評價、及學生對數學學習的自信心。其中TIMSS對學生喜歡學數學及學生對數學學習的自信進行研究，但沒有針對小學四年級學生對數學的評價進行研究。