建築史與建築史教學管窺

在建築論述的發展中，一直存在著一些支配性的概念，持續擴大在這些概念架構中來思考建築。而這些概念最重要的，且同時最曖昧的即是「歷史」。事實上，建築與歷史之間的關係，一直是一個與建築學所採取之路線爭辯有關的問題。由於建築史文本的一般性基礎，是由建築史中的建築事件所構成，因此，如果接受歷史對於指明所發生的事件，或對於所發生之事件的述說，具有同等意義，那麼必須接受存在著許多不同述說的事實。這些不同的建築歷史，以其極為不同的方式與路徑，表述著這一相同的事件系列。這說明了歷史是一條若隱若現的線，其受決定歷史的價值及動機的主觀因素所制約。雖然建築史在某種程度之目的仍在於將建築視為一種社會歷史現象進行分析闡述，但不免淪為是一種被設計成具有豐富想像力之明確取向的操作性批評。檢視建築與歷史的關係可以發現，前者是一種透過其法則理解之直覺的自然模仿；而後者則是如同偶然的故事，具有遮蔽這些法則的影響。